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弩小学作文

时间:2024-06-13 21:01:24
弩小学作文

弩小学作文

在我们平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的弩小学作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

弩小学作文1

“叮铃铃”下课铃响了起来,将同学们沮丧的心情一扫而空,“刷”只听一声“凳晃人乱”,教室里顿时没了人影。

我百无聊赖地坐在座位上发着呆,突然,一只手冷不丁地搭在我肩上,我转身一看,原来是我的老友王振辉同志。

王振辉把一个不明物体放在我的面前,略带几分得意:“你瞧,这是什么?”

我定睛一看,哇塞!竟然是一把弩,这把弩是由各种各样的长方形木块、钉子、橡皮筋精心组装成的,可谓是鬼斧神工!

“哈哈,被我精彩绝伦、巧夺天工、鬼斧神工、妙手生花……(此处省略1000个形容词)的手艺惊呆了吧!”王振辉突然作出了一个瞄准的姿势,露出了一丝狡黠的笑,“再让我给你展示一下他的威力吧!”

只见他把一根小木棍放入“通道内”,用橡皮筋拉住,使劲往后拉,突然松开。棍子在空中划过一条优美的弧线,不偏不倚地打中了他的老仇家——张子棋的头。空气顿时在那一刻凝固了,接着杀气弥漫着教室,“咚”一声巨响,张子棋面前的书好像千斤重磅一样,砸在桌子上发出震耳欲聋的声音。真是“冤家路窄”啊!我刚想提醒王振辉,可他像是脚底抹了油似的,早已跑到门后向张子棋做鬼脸、扭着屁股了,不亦乐乎。此时的张子棋犹如一只冲破牢笼的困兽一般奔向王振辉,王振辉一看不妙,马上关门而逃。

这时上课铃响了起来,可是张子棋还是“余怒未尽”地守在门口。可怜的王振辉进退不得,直到老班走进门来,后来的结果可想而知……

下课了,王振辉还在显摆他拼死保护来的弩。“呀!”那边又是一阵响动,你瞧,王振辉又和张子棋在跑“马拉松”了……

弩小学作文2

最近,我家增添了一位新成员——弩,它是我们去黄山旅行的途中(宏村)带回来的。

弩的关键部件是弩机,从为数众多的出土铜制弩机可以看出其结构:弩机内的机件有瞄准器、扳机、钩心和两个将各部件组合成为整体的键。

弩臂上方的箭槽装箭时,手拉瞄准器,牙上升,钩心被带起,扳机卡住刻口,这样,就可以用牙扣住弓弦,将箭置于弩臂上方的箭槽内,使箭栝顶在两牙之间的弓弦上,通过瞄准器瞄准目标往后扳动扳机,牙下缩,箭就随弓弦的回弹而射出去。

弩是一种致命的武器,之所以被普遍使用,是因为不需要太多的训练就可以操作,即使是新兵也能够很快地成为用弩高手,而且命中率奇高,足以杀死一个花了一辈子时间来接受战斗训练的装甲骑士。

某些时候,弩弓被认为是一种不正当的武器,因为它只需要很少的技巧即可操作。

英国的理查一世就曾经两次被弩射中,并在第二次伤重不治。

如此一个伟大人物竟然死在一个普通的士兵之手,对于贵族来说简直骇人,为此,在十二世纪时,教皇就曾尝试以残忍为理由禁止弩的使用。

怎么样,听完我的介绍,相信你对弩也有一定的了解了吧!名师点评:弩是古代用来射箭的一种兵器文章。

开头简明扼要,介绍了小作者家中弩的`由来—“去黄山旅行的途中(宏村)带回来的”。

文章第二自然段介绍的是弩的结构,第三自然段则讲述了这种兵器的威力,层次井然,结构严谨,叙述平实,让我们对弩有了初步的了解。

文章写得不错,继续加油!

弩小学作文3

(一)

第一天,我和妈妈在欣赏西湖的美景,忽然一个奇异的景物出现在我的眼前,把我吸引过去。它的前端像一个弓,但后面还有一个凹凸,和一个扳机,我一眼便看出这是古代有名的武器——弩。

我便下决心买它,妈妈一问价钱,人家说:“20元。”但是,妈妈觉得太贵了,便说:“刘好,这弩太贵了,我们到其它店买吧!”说着就把我拉走,继续看西湖的美景。但,我一点也不想看景色了,一心就想着要弩。

(二)

第二天,我起得很早,跟妈妈找便宜的弩。一路上,我连风景都不看,一直在找弩,而且觉得什么都像弩。有的商店还算好,知道什么叫弩,但有的商店连弩都知不知道,反问道:“什么是弩啊?”就这样,我从早上找到晚上,还是一无所获,只好扫兴而归。

(三)

第三天,我使用了“激将法”,对妈妈说:“妈妈,我知道你舍不得买弩。”妈妈急着回答:“谁说我舍不得的?今天,我就买给你看。”话音刚落,她便后悔了,但她已经答应我了,没办法再改口,只好硬着头皮去帮我买。

哈哈,以前她都很警惕,没想到,她也有百密一疏的时候啊!

最后我拿到了我最心爱的弩,高兴地又蹦又跳。

这次我在西湖的收获真大!买到了一把比西湖美景更吸引我的弩。

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