秋天初中作文

【推荐】秋天初中作文合集五篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的秋天初中作文5篇，希望能够帮助到大家。

秋天初中作文 篇1

送走了烈日炎炎骄阳似火的夏天，迎来了丹桂飘香，果实累累的秋天。一年四季中，我最喜欢的就是秋天，它天高气爽，云淡日丽。

水果丰收了。一个个高高地挂在枝头。苹果像孩子们红彤彤的小脸蛋；一串串晶莹剔透的葡萄披上了紫色的袍子。还有香蕉、橘子在向我们招手。好像在说;“来吃我呀！啊秋天的果实真好吃啊！

你看！落叶在空中翩翩起舞，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，风一拂，就像柳树姑娘在梳理长长的长发。天空变得很稀松，不像夏天是的繁茂。

我跟一群小伙伴来到田野里，我看到农民伯伯的喜悦的心情，正在忙碌地收割庄稼。金黄色的稻子成熟了，远远地望去像一片金黄色的金子，它们知道秋姑娘来了，笑弯了腰。满山遍野的玉米成熟了，黄澄澄的，家家大车小辆地往家拉，仓子家家都装满了。我还看见了红彤彤的高粱，像我们点头。调皮的小黄豆从妈妈的肚子中跑出来，还玩起了游戏。农民伯伯非常高兴，今年又是一个喜悦的丰收年。啊，秋天田野真美啊！菜园是美丽的。白菜熟了，绿油油的，像一个个大瓶子。油菜像个穿着绿色裙子的少女在跳舞。萝卜成熟了，有的是红的、有的是白的、还有胡萝卜。

这就是我看到的秋天。我喜欢秋天，因为它是美丽富饶的。

秋天初中作文 篇2

秋天的黄昏，我独自一人坐在沙发上喝着热牛奶，热气微微透露出暖气，心头的情绪便跟着那烟缭绕而上，一样轻松，一样自由。说道我喜欢哪个季节那自然就是秋天了。

北方的秋天来的清，来的静，来的悲凉。但南方的秋天草木凋谢得慢，空气来的润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风，所以苏州秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总是看不饱，尝不透。四季之中我于秋是偏爱的，苏州的初秋是那么美丽，那么漂亮。

然而秋确和其他三个季节不同，秋有另一意味，它没有春天的阳气勃勃，一也没有像夏天一样的炎烈迫人，也不像冬天之全入于枯槁凋零。初秋那时暄气消，月亮正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也为陷入凛冽萧风气态，这正是最值得赏乐的也是我最为喜爱的。这时桂花开得正旺，早晨起来，会有铺满地的桂花。脚踏上去一点声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔弱的触觉。

秋天它没有春天的阳气勃勃，但也没有像夏天一样的炎烈迫人，也不像冬天植物之全入于枯槁凋零。秋天有香气扑鼻的桂花，千姿百态的菊花，花美气香得月季花，还有火红的枫叶，黄色的银杏叶，在秋天会有可爱的小动物在忙碌地收集过冬用的食物。秋天的的景色可以说是美不胜收的。

我喜欢春天因为它鸟语花香，春光明媚；但我不喜欢夏天因为它烈日当空，烈日炎炎；我最喜欢秋天因为它秋高气爽；但我最不喜欢冬天因为它冰天雪地很寒冷。

秋天初中作文 篇3

这个题目是女儿的语文老师最近一次在她作文本上的评语，昨天放学回来她很兴奋地给我看，我也很欣慰地笑了，并不是因为写得不错与否，最重要的是孩子现在不以作文为苦了。记得刚开学没几天，学校通知开家长会，那天下着雨，让人觉得打不打伞都问题不大的那种，轮到语文老师讲话的时候，除了告知家长需要提醒孩子预习和课堂上的讲课方法之外顺便说当天的作文题目是《秋天的雨》，是要模仿课文中的一篇描写的方法。开完会到家，我看了女儿的作文本，第一句就是“秋天的雨说来就来”，我皱皱眉头说：“你写的明明是夏天的雨嘛。”人家二话不说马上改成“秋天的雨悄无声息的”，再往后看，结尾是关于出彩虹什么的，简直无语。从那天起我把她书架上的有关写作文的书和小学生优秀作文之类的书全部请下书架收起来，她很不乐意，我说以后我们从最简单开始做起，作文完全要写自己的东西，不要那些别处看来的或是脑子中残存的只言片语，哪怕写不出多少字也不能信口开河，。总觉得现在有很多出版物过于多余，以前在一个私立学校，老师经常布置抄范文，她也养成了“参考”的习惯，可是并没有好的效果，从来没记得观察和留心自己身边发生的事或物，实在写不出就实行“拿来主义”，看来看去味道总是不对劲，写的东西我完全陌生，没有这些事和这样的经历啊，那就是她所谓的“日记”，完全是为作文而作文。

那一次的“专制”现在看来是有必要的，从不会写到被老师表扬，从没什么可写到什么都想写，一个又一个的素材，把身边每天发生的、亲身经历的事情记录下来，作为以后可供回忆的引子，这就是真正的日记。

秋天的雨是端庄典雅的。

不像唤起万物苏醒的春雨那样多愁善感，秋天的雨总是喜欢悄悄地到来，默默地离去。不像脾气暴躁的夏雨那样热烈粗犷，秋雨总是很认真的播洒他的露水，不多，也不少。

人们似乎并不喜欢秋天的雨。他不能给人们带来温柔贴面的感觉，他无法让人们尽情享受清爽的滋味，他也不能让我们领略皑皑白雪铺洒人间的美。

秋天的雨总让人感到一丝凄冷。昏黑的天空中，见不到乌云密布，看不到电闪雷鸣，只听到一阵阵淅淅沥沥打落在身旁，忽然感到一丝寒意袭来。

秋雨仍在独自挥洒，任凭人们在雨中穿来穿去。他不懂得春雨的'柔情，从不耍夏雨的脾气，他只知道他的职责。

潇潇冷雨。其实秋雨也是潮润润的。他也想抚摩一下已经长大的庄稼，他也想给人们一丝关怀。只是，他不会表达他内心的情感。

他依旧在默默地挥洒他无私的奉献，毫无怨言。

看，他在微笑。哪怕没有人能够注意到他。

秋天初中作文 篇4

秋姑娘踏着轻盈的步子来到了人间，给人们带来了秋的气息，枯黄的落叶为大地铺上一层地毯，我随着风，来到了杭州市青少年宫，那里的桂花开了。从远处看像一个性娘，亭亭玉立在花坛里。桂花只有米粒般大小，但是他们多姿多彩。有着淡淡的清香，这可以说香飘十里！

每个人一生下来就会有一个属于自己的名字。我叫徐钰骐，是爸爸取的。大人希望我像一匹骏马一样在世界上奔腾。不过名字不是我取的，多么遗憾啊！

今天上课老师让我们给自己取名字。我绞尽脑汁，冥思苦想，终于想出来了。我的新名字叫“勇乐”，我希望自己很勇敢，也十分快乐，天天脸上都会露出甜蜜的笑容。

接下来是猜名字了。我很害怕，心砰砰直跳，吓得面如土色，我不希望老师叫到我。老师开始点名了，“爱西瓜”话音刚落。大家就不约而同的指向那个男生。老师一脸茫然，目瞪口呆，惊讶地问“你们这么会知道？”然后异口同声的说他爱吃西瓜，所以叫“爱西瓜”。同学们都很兴奋，有的捧腹大笑，有的太激动，从椅子上摔了下来，还有的索性站了起来。那个男孩满脸通红，羞答答的举起了手。

这有趣的课结束，我们都欣喜若狂，开心极了，再一次走出大门时，我对桂花产生了留恋，最终我依依不舍的离开了它们。我爱杭州，我爱那美丽的桂花！

秋天初中作文 篇5

开学后，第一次怀着激动与喜悦之情来到操场。秋日的操场在经历了一个暑假过后，真的变成了“草场”。眼前黄叶凋零，簌簌落下。（教师点评：想一想环境描写在记叙中的作用，这段的景物描写，合适吗？）对着早已熟悉不过的坏境，有些失意。（这句话在这里有些令人意外，与下文不衔接。）

就是那一次50米赛跑，让我几乎崩溃，却幸福至今。

记得跑了不到一半的时候，我突然感到一阵疼痛。腿上面就想绑上了一根粗铁丝，一动就疼。身体也好似扛着一座大山般沉重，让我的双腿根本无法支撑。

后来，实在难忍的我告诉了体育老师，他说是肌肉拉伤。我似懂非懂，只觉蹲不下，也走不了。下课后，听同学说我最后几乎走着到终点的，所以用了14秒多，可大部分同学只用了8秒左右。（略写上体育课的过程，详略得当。）

下一节课是班主任的生物课，但我因疼痛实在难忍就告诉了她。她听完后，原本舒展的眉一下子就紧锁在了一起。（人物神态描写好，充分表现出人物的性格和心理。）

突然听见老师说了一声：“拿着凳子过来。”然后，我听到了一声悦耳的声音：“哪里疼啊？”她看着我的腿慢慢蹲下来问道。我艰难的指了指那个部位。随之让我惊讶的是，身为老师的她竟要为我按摩。她灵巧的双手在我的腿部轻轻地按动着，一边按动，一边观察我的表情。（人物的动作描写表现出老师细致耐心的关怀。）老师这无微不至的举动，使我原本紧张的心情渐渐平静下来，一股暖流从老师的手上流泻下来，渗进我身体的每一个细胞，让我感到很幸福。（人物心理活动描写好，形象生动。）

我注意到，她每一步的按摩都是那么细致、那么柔和。如同沈浸在音乐中的我，突然听到一声：“好了吗？”她抬起头问我。“确实好多了，谢谢老师。”我无比激动。

原以为这样就可以了，可她又说让班长带我去她的小办公室，说：“我办公室那里有一张小沙发，让她去那儿坐坐。”语音刚落，同学们私下议论：老师怎这么重视呀？她是不是老师的亲戚啊？

其实我和老师没有任何亲戚关系。我来到她的办公室里，坐在沙发上，身体倚在沙发的靠背上，很舒服。

腿部的疼痛确实好多了。我正无聊地闷坐着，门一动进来了一位同学，她说老师让她来陪我，还带了一本生物课本。这位同学一进门，嘴里吐出一句：“老师对你真好啊！”

下课后，我在那位同学的搀扶下回到教室。走廊里碰到了刚刚下课的老师，老师便追问道：“腿好些了吗？”我连连点头向老师致谢。

这时，一阵秋风从走廊里的窗户溜来，我的身上感觉到了丝丝凉意。（景物描写反衬出人物的心理活动。）回头看看老师亲切的背影，此时此刻我的心中又涌起了一阵温暖。

这温暖，很幸福。