陕西省届高三重点班上学期开学考试历史试卷

陕西省2018届高三重点班上学期开学考试历史试卷

一、选择题

唐朝的三省六部制削弱了相权，保证了皇权的独尊。门下省的职能是：

A、决策B、审议C、执行D、监察

下列措施中，对地方割据势力未能起到限制作用的是

A.秦始皇推行郡县制

B.汉武帝颁布“推恩令”

C.唐朝设置节度使

D.宋太祖派文臣任地方官

某史书这样描述某个机构：“凡百司奏抄，侍中审定，则先读而署之，以驳正违失。凡制敕宣行，大事则称扬德泽，褒美功业，覆奏而请施行；小事则署而颁之。”该史书所描述的机构应该是

A.唐朝尚书省

B.唐朝中书省

C.唐朝门下省

D.元朝中书省

该体制自秦朝创立，纵贯中国古代。“从中央到地方形成单线垂直的独立管理体系，与政府行政机构分离，从而确保了体制下各级机构权力的独立运作，上下一体，机构官员高效行权。”该体制是

A．宗法分封体制?

B．“丞相”体制?

C．监察体制?

D．科举选官体制

下列言论不符合中国皇帝制度的是

A.“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”

B.“法令出一”

C.“别黑白而定一尊”

D.“天下之事无大小皆决于上”

下诏分天下郡县为13州，每州置刺史1人，刺史每年巡查其辖下郡县，奉“六条问事”。“六条问事”中有四条是针对“二千石”的郡守、国(地方王国)相。这说明刺史制度重在

A.完善州、郡、县三级地方行政管理制度

B.解决诸侯王国问题

C.消除了世家大族垄断察举选才之弊端

D.加强对地方的治理

687年，有人告发宰相刘祎之受贿，武则天（690年一705年在位）特令肃州刺史王本立审查此事。“本立宣敕（皇帝的诏令）示祎之”。祎之辩驳道：“不经凤阁（中书省）鸾台（门下省），何名为敕？”王本立回报武则天，刘祎之即被赐死于家。据此推断（??）

A．古代负责监察的官员位高权重B．敕书出台有悖于规制

C．唐代建立一套独特的法律体系D．女皇武则天独断专行

美国学者G·罗兹曼认为：“科举曾充当过传统中国的社会和政治动力的枢纽。这种考试是为维持儒家的国家正统的运作需要而设计的，是授予特权和打通向上层社会流动的手段，构成了社会理想的中国模式。”这是因为科举制的实施

A．提升了政府官员的文化素质

B．体现了公正唯贤的选才标准

C．有利于强化专制和集权政治

D．促进了教育文化事业的发展

宋太祖敕令子孙不得诛杀文人，他的助手赵普更有“半部论语治天下”的美谈，“万般皆下品，唯有读书高”的口号也是宋代提出来的'。这反映出宋代统治者

A.强化对民间思想的控制

B.更加青睐主张改革的官员

C.重视对百姓信仰的管理

D.倡导重文轻武的治国现念

有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”这里的“国家政体”指( )

A.王位世袭制???B.宗法分封制

C.郡县制???D.中央集权制

据《汉书》记载：“自周衰，官失而百职乱，战国并争，各变异。”“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料认为秦朝中央集权制度的建立

A.巩固了以血缘为纽带的宗法制度

B.适应了封建大一统政治的需要

C.消除了分裂割据的经济基础

D.适应了地主土地所有制的需要

“唐制，任免官吏，须经吏部；出纳帝命，则为门下省之职。皇帝欲用何人，须照此程序办事。中宗时，权庞用事，常用皇帝直接颁下敕书，斜封付中书，任命官吏。时人称所授之官为斜封官。”这表明（?）

A.君主权力被削弱???B.用人机制较完善

C.宦官专权已出现???D.行政规则受干扰

南宋初，有个叫做王继先的御医，因为治好了高宗之病，高宗想封他为“武功大夫”，旨下，被给事中富直柔封驳，因为这种破例的人事任命不合宋代的“伎术官法”。最后高宗不得不“屈意从之”。材料表明（???）

A．宋代机构重叠效率低下

B．宋代君权受到机制性约束

C．宋代相权对皇权构成威胁

D．高宗是遵法守纪的明君

许有壬在评价行省制度时指出:“世皇宏规远模，立中书省总于中，分省厘于外。行省遵成宪以治所属，决大狱质疑事皆中书报可而后行。”其反映的核心问题是

A.行省长官有便宜行事的权力

B.专制主义中央集权的空前加强

C.行省为中书省派出的司法机构

D.各地行省都没有独立司法权

“中书、尚书令在西汉为少府属官，在东汉亦属少府，虽典机要，而去公卿甚远。魏晋以来，浸以华重。唐遂为三省官长，居真宰相之任。”这段话意在指出

A.汉代少府份属九卿，位尊权重

B.唐代中书令和尚书令是真宰相

C.中书令和尚书令地位逐渐提高

D.三省制经历了曲折的发展过程

据记载，东汉桓帝时规定“婚姻之家及两州，不得交互为官”，如官员史弼，本应出任山阳太守，但由于岳父母家恰好在山阳辖内，于是史弼上书自陈应回避，被调任为平原相。这说明桓帝

A.将地方的人事任免权收归中央

B.已认识到地方割据的根源

C.有意防范地方势力膨胀的危害

D.注重维护察举制度的公平

元初，中书省“省规”：三日一奏事，军国急务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。这表明中书省（?）

A．专为处理军国急事而设

B．强调集体议决防止大臣专权

C．通过分割权力强化相权

D．任何决策之事实时禀报皇帝

在中国传统政治观念中，社会等级关系往往就是家庭内部关系的延伸，“父慈、子孝、兄良、弟悌、夫义、妇听、长惠、幼顺、君仁、臣忠，十者谓之人义”，由父子推及君臣；“修身、齐家、治国、平天下”，则是由个人、家庭扩大到国家和社会。这表明中国古代政治制度的特点是

A.统治集团内部等级秩序分明

B.政治权利依靠宗法制度维系

C.政治制度与儒家伦理相结合

D.个人价值与国家利益相统一

宋代134位宰相，123人出身科举，他们中多为学者型官员，如范仲淹、司马光、王安石、苏轼、苏洵、欧阳修、柳永、张载、沈括等等。这表明当时

A．官场门阀恩荫的现象彻底杜绝

B．科举制提升了学术研究的水平

C．人才选拔真正做到了公正公平

D．科举制造就了高素质文官群体

古代的每个民族都喜欢“谈天说地”，西方人喜欢说“天上”，而中国人更喜欢说“天下”，甚至认为，“凡我族类，其心必同”，可以共“天下一家”；“非我族类，其心必异”，那就不是一个“天下”，而是“不共戴天”。这说明古代中国的“天下”

A.和近代“国家”概念基本相同

B.严格按照民族区域进行划分

C.其区分标准主要是“文化认同”

D.专指汉民族所在的中原地区

《国语·鲁语上》曰：“先王制诸侯，使五年四王、一相朝（规定每五年要派使臣觐见天子四次，诸侯亲自朝见天子一次）。终则讲于会，以正班爵之义，帅长幼之序，训上下之则，制财用之节，其间无由荒怠。”这主要表明“先王制诸侯”

A.以血缘关系为核心

B.具有制度性保障

C.以礼乐制度为基础

D.提高了行政效率

《吕氏春秋·慎势》中记载：“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立适(通‘嫡’)子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱，妻妾不分则家室乱，适孽无别则宗族乱。”材料体现了宗法制的作用是( )

A.维护社会的安定???B.加强了周王的权力

C.区分血缘的远近???D.保证贵族特权地位

明朝《虎墩崔氏族谱》“族约”载：“立族长，立族正、族副，劾查良莠，宣圣谕，敦族义，创祠宇，置祭田，守坟墓，重谱牒，立宗会，叙伦理，正闺门，端蒙养。”这说明“族约”的主要功能是

A.注重血缘纽带，捍卫贵族政治

B.约束家族成员，追求政治平等

C.维护宗族特权，强化专制统治

D.凝聚宗族力量，稳定社会秩序

汉武帝成年主持政务后，频繁换相，并特意从身份低微的士人中破格选用人才，让他们能够出入宫禁，参与国家政治中枢的主要决策。汉武帝这样做意在

A.打破政治上的特权垄断

B.巩固和扩大统治基础

C.分散和限制丞相的权力

D.纠正察举制度的弊端

二、连线题

阅读下列材料，回答问题。

材料一春秋时期，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。

——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

材料二中国过去的政治……我们纵要说它是专制，也不能不认为还是一种比较合理的开明的专制。它也自有制度，自有法律，并不全由皇帝一人的意志来决定一切的。

——钱穆《中国历代政治得失》

(1)据材料一，指出春秋时期在地方行政制度上有何调整？说明这一调整的进步性。

(2)结合所学知识，评述材料二中的观点。

阅读下列材料，回答问题。

材料一夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促。(注：在古文中，所谓“封建”就是指分封制，所谓“郡邑”就是指郡县制。)——摘自柳宗元《封建论》

材料二秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣。亟役万人，暴其威刑，竭其货贿。负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群。时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。

——摘自柳宗元《封建论》

两则材料分别表明了两种截然不同的观点。你如何看待历史上的分封制和郡县制优劣利弊？

材料一?“罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。”

——《明史职官志》

材料二?机务及用兵皆军机大臣承旨，天子无日不与（军机）大臣相见，无论宦寺（宦官）不得参，即承旨诸臣（军机大臣）亦只供传达缮撰，而不能稍有赞画于其间也。

——《清史稿·军机大臣年序表》

依据材料一，材料二回答：

（1）明清两朝皇帝是怎样处理国家政事的？

（2）明朝的殿阁大学士与清朝的军机大臣有什么相同之处？

（3）明清这种政事处理方式有哪些突出的危害？

柳宗元在《封建论》中论及秦亡时曾说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰（宰：地方官）。据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣。亟役万人，暴其威刑，竭其货贿。负锄挺谪戍之徒，圜视而合纵，大呼而成群。时则有叛人而无叛吏，人怨于下，而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起，咎在人怨，非郡邑之制失也。……秦之失，失之在政，不在于制，……。”? 依据材料，柳宗元是怎样认识秦朝灭亡的历史教训的？你是否同意柳宗元的看法？结合史实说明理由。