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《谁的花样多》中班教案

时间:2024-06-13 21:33:59
《谁的花样多》中班教案

《谁的花样多》中班教案

作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的《谁的花样多》中班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1、探索在平衡木上的各种游戏方法,提高站、走、跑、避让等身体平衡能力。

2、在和同伴一起游戏中获得成功的体验,增强自信心。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

材料准备:

长凳若干。

活动过程:

一、激发情趣,引入课题。

1、言语导入:我们一起来利用平衡木开展游戏,比一比谁动脑筋,玩的花样多。

2、幼儿模仿各种小动物,在平衡登上做小动物的游戏。

二、展示自我,发展能力。

1、站在平衡凳上原地踏步。

2、站在平衡凳上蹲下、起立。

3、站在平衡凳上原地踏步,同时向左转、再向右转。

4、左脚胯下,右脚在凳子上,听口令。

5、人在凳上的一边站立,听口令站在另一边。

6、在平衡凳上迎面走。

三、拓展练习,树立信心。

一张平衡凳,两边垫子保护,两组幼儿迎面走动,在一张平衡凳上交换位置。

教师小结:表扬与鼓励不怕困难,注意力集中做动作的.小朋友。

四、放松活动

活动反思:

本次活动主要提高幼儿站、走、跑、避让等身体平衡能力,也培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。而且在活动中通过比一比谁的花样多,幼儿

幼儿不断的探索发现新的玩法,尝试出各种各样好玩的玩法,在游戏中获得了成功的体验,增强了孩子的自信心。

《《谁的花样多》中班教案.doc》
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