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幼儿园中班教案《动物的伞》

时间:2024-06-13 21:31:33
幼儿园中班教案《动物的伞》

幼儿园中班教案《动物的伞》

作为一位杰出的教职工,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《动物的伞》,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案《动物的伞》1

活动目标:

1、理解诗歌的内容,感受诗歌的情趣。

2、理解飞、钻、举、爬、缩等动词,并尝试用动作表现。

3、能根据自己已有的经验,为小动物寻找雨伞,尝试续编儿歌。

活动准备:

课件、动物小图片一套。

活动过程:

1、听音乐进入活动室。

小朋友,今天老师带你们到一个非常美丽的地方。

2、观察课件提问:

(1)这里有什么?这么美丽的地方吸引了好多小动物,有谁?还会有谁?

(2)呀,下雨了!小朋友,下雨的时候我们用什么来遮雨呢?

(3)小动物怎么办呢?谁可以做它的伞?

3、分节出示课件引导幼儿理解儿歌中的几个动词,学习儿歌句式,

场景1:小鸟在雨中干什么?(飞,一起做飞的动作。)它会飞到哪里去躲雨呢?(幼儿凭经验讲述。)小鸟让我们看看它到底飞到了哪里?(树枝上)小鸟找的这把伞可真大,谁来给大伞取个名字?(引出大树伞。)蚂蚁会想什么办法躲雨呢?(幼儿猜测,引出蘑菇伞。)小青蛙呢?(小青蛙举起荷叶,荷叶伞。)

场景2:看看,谁也在玩(小鸡、瓢虫)下雨的时候,他们会怎么办呢?一起来看看(小鸡钻进妈妈的翅膀,妈妈伞;瓢虫爬到花瓣下,花瓣伞。小动物们有了伞,再也不怕被雨淋。)

4、完整欣赏课件《动物的伞》,幼儿学习朗诵诗歌。

5、请幼儿跟着课件加上动作完整的朗诵一遍。

6、引导幼儿看课件仿编诗歌。

场景3:雨越下越大,还有两个小动物没有找到多余的地方真着急,但他们很快用自己的本领躲了起来,看它们是谁?(乌龟和小松鼠)小朋友猜一猜用什么本领避雨的?(引导幼儿说出小甲壳和大尾巴)用儿歌里的话来说一说(乌龟缩进甲壳里,甲壳伞;松鼠翘起大尾巴,尾巴伞。)

7、游戏《帮动物找伞》。

小朋友表现的真好,还有很多小动物没找到自己的伞呢?老师奖给你们每人一件礼物,找一找,和你的.同伴说一说是什么,我们做一个游戏:听到雨声,帮助小动物找到一个不会被雨淋到的地方当伞躲起来。送的时候要想好,什么是这个小动物的伞?然后把图片贴在下面。并用诗歌语言编诗歌。

8、听音乐到户外玩耍。

小朋友们帮小动物们都找到了伞,你们真是热心的孩子,老师非常喜欢你们,我们一起到外面跳个舞吧。

附:儿歌《动物的伞》

哗啦,哗啦,下雨了,

小鸟飞到树枝上,大树伞!

蚂蚁爬到蘑菇下,蘑菇伞!

青蛙举起荷叶,荷叶伞!

哗啦,哗啦,下雨了,

小鸡钻进妈妈的翅膀,妈妈伞!

瓢虫爬到花瓣下,花瓣伞!

哗啦,哗啦,下雨了,

乌龟缩进小甲壳,甲壳伞!

松鼠翘起大尾巴,尾巴伞!

哗啦,哗啦,下雨了,

大家都有自己的伞。

幼儿园中班教案《动物的伞》2

活动目标

1、能根据自己已有的经验,为小动物寻找雨伞,萌发关爱动物的情感。

2、理解诗歌的内容,感受诗歌的情趣。

活动准备

能根据自己已有的经验,为小动物寻找雨伞,萌发关爱动物的情感。教学挂图《动物的伞》、幼儿用书《动物的伞》

活动步骤

一、谈话引出

下雨了,你怎么样才不会让自己被雨淋湿呢?

二、为动物朋友找伞

1、激起帮助动物的愿望

师:我们都有自己的雨伞,可小动物们也想有一把伞,你们有办法吗?。(出示各种小动物的贴绒)

2、引导幼儿说,为燕子找大树做雨伞、为青蛙找荷叶当雨伞等。

三、学习儿歌

1、完整欣赏教师念诗歌一遍,请幼儿给诗歌起个好听的名字。(根据幼儿的多种回答,选择一较合适的名字为题目)

2、幼儿看图学念诗歌一遍,重点能正确念好动词。

3、幼儿边学念诗歌边表演动作一遍。

4、师生(教师做“雨伞”,幼儿做各种“动物”)边表演边学念诗歌,体验主动学习的快乐感受(集体、分组等方式)。

5、我们一起帮助小动物们找到了伞,小动物真高兴,谢谢大家!

附:《动物的伞》 作者:陆蔚

哗啦,哗啦,下雨了;

燕子飞到树枝上,大树伞!

蚂蚁爬到蘑菇下,蘑菇伞!

青蛙举起了荷叶,荷叶伞!

小鸡钻进妈妈的翅膀,妈妈伞!

瓢虫飞到花瓣下,花瓣伞!

小动物们有了伞,再也不怕被雨淋!

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