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踩影子小班教案

时间:2024-06-13 21:31:20
踩影子小班教案

踩影子小班教案

作为一名教职工,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的踩影子小班教案,希望能够帮助到大家。

踩影子小班教案1

活动目标:

1、初步了解每个人都有影子,影子会跟随自己的动作而变化。

2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。

3、能根据指令做相应的动作。

4、发展身体协调性。

活动准备:

选择有充足阳光的时间,能清楚看到影子的场地

活动过程:

一、找影子”的游戏,导入活动。

1、有个好朋友,我到哪,它到哪,紧紧跟在我身边,猜猜他是谁?

2、老师的影子在哪里?

3、你们有影子吗?你们的影子在哪里?引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。

二、观察发现影子的变化特点。

1、找个朋友站在一起,比一比、看一看你们的影子,你发现了什么?

2、你的影子会变吗?

3、我们来给影子排排队,数数你们的影子有什么?

三、玩“踩影子”游戏。

1、请你们来踩老师的影子。

2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢?

四、玩“藏影子”游戏,感受物体影子的大小。

讨论:你们把影子藏在哪里?为什么见不到自己的影子了?

活动反思:

这个体育活动不但能锻炼幼儿身体,还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中,使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法,培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏,幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力,初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

踩影子小班教案2

活动目标:

1、教幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力。

2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

3、进一步了解光和影子的关系,体验游戏的乐趣。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动准备:

1、阳光灿烂的户外场地。

2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

活动过程:

一、活动导入。

师:小朋友,今天阳光明媚,天气暖暖的,我们一起出去做游戏好不好?

带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身,让他们走走跑跑跳跳,活动一下四肢。

二、玩游戏“踩影子”

1、踩自己的影子

让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着,让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。

2、踩好朋友的影子

踩过自己的影子之后,接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组,一个踩另一个的影子,另一个边跑边躲闪。

3、创新玩法

等幼儿大致熟悉了这个游戏之后,开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏,幼儿进行游戏,教师也可以参与到游戏中,启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处,没有影子也就捉不到)

交换角色,尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中,培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

三、活动结束

孩子们真棒,现在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我们准备回教室了。

活动反思:

这个体育活动不但能锻炼幼儿身体,还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中,使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法,培养孩子的创新意识和发散思维。

通过游戏,幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力,初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

小百科:影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播,不能穿过不透明物体而形成的较暗区域,就是我们常说的影子。分为本影,半影。

踩影子小班教案3

活动目标:

1.小朋友喜欢影子,喜欢追逐。

2.小朋友认识影子,了解影子。

活动准备:

1.晴好天气

活动过程:

一、导入

1.带幼儿到户外,将白板竖起,用手做手影,让幼儿观看,引起兴趣。

二、展开

1.“这个黑黑的,会动的东西就是影子!”“每个小朋友都有影子,它是你们的好朋友呢!”引导幼儿注意自己的影子。

2.“你们走一走,影子它也走一走,试一下”引导幼儿了解影子跟人的现象。

3.“好了,现在我带大家来玩一个游戏,踩影子。”交待游戏规则,并留下问题:“看小朋友能不能踩得住别人的影子。”

三、结束

游戏结束,引导小朋友回答问题:能否踩得住影子?

踩影子小班教案4

活动目标:

1、指导幼儿参加冬季户外体育活动,增强幼儿体质。

2、发展幼儿躲、闪、跑的能力。

活动准备:

1、选择晴朗的天气,且有充足的阳光。

2、平整的活动场地。

活动重点:

引导幼儿认识自己的影子,培养幼儿的思维、敏捷能力。

活动过程:

1、师启发:小朋友们今天的天气特别好,万里无云,太阳晒在我们身上,特别暖和,是我们参加户外活动的好天气,这节课我们一起来玩踩影子的游戏。

2、活动身体。

﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵,边做动作﹚

走、走、走向前走,一个跟着一个走。

跑、跑、跑向前跑,一个跟着一个跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦,一个跟着一个蹦。

﹙2﹚师幼一起活动,“我长高了,我变矮了”。

师说:“长高了”,全体幼儿双臂上举,“变矮了”全体幼儿蹲下。

3、师又说:“看谁长的最高”时,幼儿双脚原地用力向上跳无数次。

﹙1﹚讲解游戏要求:幼儿排成两纵队,观察每个小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戏中通过自己的躲、闪、跑,尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。

﹙2﹚幼儿与自己的影子做游戏,试一试。

﹙3﹚师幼示范,幼儿观察。

﹙4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏,一人踩,一人想办法躲避,不让别人踩到自己的影子。

﹙5﹚集体练习玩“踩影子”的游戏,要求幼儿在躲跑时,注意不与小朋友碰撞。

4、活动结束,放松身体

﹙1﹚边听儿歌磁带,边跳舞。﹙小白兔,白又白﹚。

﹙2﹚幼儿学老爷爷,老奶奶走路的样子,走一圈。

﹙3﹚幼儿听口令站队,共同分享游戏的快乐。

踩影子小班教案5

活动目标:

1.指导幼儿参加冬季户外体育活动,增强幼儿体质。

2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。

活动准备:

1.选择晴朗的天气,且有充足的阳光。

2.平整的活动场地。

活动重点:引导幼儿认识自己的影子,培养幼儿的思维、敏捷能力。

  活动过程:

1.师启发:小朋友们今天的天气特别好,万里无云,太阳晒在我们身上,特别暖和,是我们参加户外活动的好天气,这节课我们一起来玩踩影子的游戏。

2.活动身体。

v1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵,边做动作,走、走、走向前走,一个跟着一个走。

跑、跑、跑向前跑,一个跟着一个跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦,一个跟着一个蹦。

v2师幼一起活动,"我长高了,我变矮了"。

师说:"长高了",全体幼儿双臂上举,"变矮了"全体幼儿蹲下。

师又说:"看谁长的最高"时,幼儿双脚原地用力向上跳无数次。

v1讲解游戏要求:幼儿排成两纵队,观察每个小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戏中通过自己的躲、闪、跑,尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。

v2幼儿与自己的影子做游戏,试一试。

v3师幼示范,幼儿观察。

v4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏,一人踩,一人想办法躲避,不让别人踩到自己的影子。

v5集体练习玩"踩影子"的游戏,要求幼儿在躲跑时,注意不与小朋友碰撞。

4.活动结束,放松身体v1w边听儿歌磁带,边跳舞。小白兔,白又白。

v2幼儿学老爷爷,老奶奶走路的样子,走一圈。

v3幼儿听口令站队,共同分享游戏的快乐。

踩影子小班教案6

活动目标

1。引导幼儿创造性地玩影子游戏,体验游戏的乐趣。

2。幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子,又能保护自己的影子。

3。发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。

活动准备

1。了解影子的'产生。

2。户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物”

活动进程

一、导入

引导幼儿实验:阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。

(请幼儿想办法,并一起讨论办法)

二、展开

1。教师与幼儿一起交流自己的实验和发现,

引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法。

2。让两人一组互捉对方的影子,看谁踩到对方的影子的次数多。

3。游戏:踩影子

跑的动作要协调、灵活,用脚去踩对方的影子,并千方百计的保护自己的影子不让对方踩到,

看谁踩到对方影子的数量多为胜。

4。根据幼儿兴趣进行游戏,教师参与并指导活动。

三、结束

1。表扬幼儿创造性地玩法,鼓励动脑筋,动作灵活的幼儿。

2。游戏“矮人与巨人”,让幼儿进行放松活动。

踩影子小班教案7

活动目标

1、教幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力。

2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

活动准备:

对影子有一定的认识,充足的阳光。

活动过程

一、开始部分。

1、带领幼儿由一路纵队走成一个大圆:走走走,一个跟着一个走;跑跑跑,跟着朋友跑;跑跑跑,跑成一个大皮球。幼儿做大皮球的游戏。

2、带领幼儿做小鸟飞、小兔跳、大象走等动作,带领幼儿做长高了,变矮了的游戏:长高了(幼儿两臂上举),变矮了(幼儿蹲下),看谁长得最高(幼儿双脚原地向上跳数次)。

二、基本部分。

1、引导幼儿找影子、观察影子:小朋友找一找,你的影子在什么地方?它是什么样子的?

2、幼儿分散想办法踩自己的影子。

3、老师示范踩一幼儿的影子,再引导幼儿踩别人的影子了,鼓励幼儿躲避,不让别人踩到自己的影子。

4、全班幼儿四散玩“踩影子”的游戏,要求幼儿在奔跑时不与别人碰撞。

三、结束部分。

带领幼儿做游戏:砍白菜。

(请一名幼儿作“娃娃”,其余幼儿扮演“白菜”蹲在地上,游戏开始,大家一起念儿歌“砍砍砍,砍白菜,白菜长个圆脑袋,娃娃过来砍一刀,明天送到街上卖”扮娃娃的幼儿右手模仿刀,随儿歌节奏依次在每一个幼儿身上“砍一下”,念到最后一个字手停在谁身上,谁就站起来跟着“娃娃”一起游戏。)

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