把物品放好中班社会教案

把物品放好中班社会教案

作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的把物品放好中班社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

把物品放好中班社会教案1

活动目标

把家居用品分类摆放，培养爱整理收拾的好习惯。

分享收拾整理家居用品的经验，能完整清楚地表达自己的见解。

活动准备

不同种类物品的图卡、轻快的音乐。

活动内容

形式：小组

1、 请幼儿评价事先布置好的情境，向幼儿提问：

你喜欢把家中的物品随处乱放吗？（自由回答。）

如果不把物品放好，猜猜会发生什么事。（自由回答。例如家人会被物品绊倒；妹妹可能把扔到地上的图书撕破。）

2、 请幼儿说说，你会怎样整理这些物品。

3、 请幼儿按照讨论结果动手把娃娃家的物品按不同的类别收拾好。

4、 请幼儿回家帮家人收拾家里的.物品，第二天回到幼儿园分享收拾物品的经验。

评价

能把家居物品分类收拾。

能与小朋友分享整理家居物品的经验。

把物品放好中班社会教案2

活动目标

1. 把家居用品分类摆放，培养爱整理收拾的好习惯。

2. 分享收拾整理家居用品的经验，能完整清楚地表达自己的见解。

3. 培养幼儿敏锐的观察能力。

4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5. 初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备

不同种类物品的图卡、轻快的音乐。

活动过程

1. 请幼儿评价事先布置好的情境，向幼儿提问：

你喜欢把家中的物品随处乱放吗?(自由回答。)

如果不把物品放好，猜猜会发生什么事。(自由回答。例如家人会被物品绊倒;妹妹可能把扔到地上的图书撕破。)

2. 请幼儿说说，你会怎样整理这些物品。

3. 请幼儿按照讨论结果动手把娃娃家的物品按不同的类别收拾好。

4. 请幼儿回家帮家人收拾家里的物品，第二天回到幼儿园分享收拾物品的经验。

活动评价

能把家居物品分类收拾。

能与小朋友分享整理家居物品的经验。

活动反思

将物品随意的乱放，是每个孩子常会有的习惯，怎么讲，效果也不理想，但是通过本次活动，幼儿对图片的对比，能立刻发现自己平时的不良行为习惯。针对中班幼儿的年龄特征，并结合给物品的分类，将整理提升一个台阶，初步根据物品的使用方法进行区分。