小班教案

【必备】小班教案模板汇总七篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

活动目标：

1、通过活动了解羊毛的用处，增进喜爱羊儿的情感。

2、装饰小羊，体验制作的乐趣。

活动流程：

一、谜语导入：

1.小朋友们，老师要考考大家，让小朋友们来猜个谜语——身穿大皮袄，野地吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。猜一个可爱的小动物。

2.动动小脑筋，谁猜出来了呀？噢，是绵羊，真聪明！

3.绵羊生活在哪里？它喜欢吃什么？

4.说说绵羊的样子。

5.我们来看看小朋友说的对不对，欣赏绵羊图片。

小结：绵羊生长在草原上，喜欢吃草，它的毛白白的、厚厚的，就像一件衣服一样，冬天呀就不怕冷了。

二、观察讨论：

1.不过现在呀天气越来越暖和了，我们把冬天的厚衣服换下了，绵羊们呢？

2.我们再来看看图片。绵羊怎么了？哦，用剪刀剪下来、用机器剪下来…

3.绵羊的厚厚的毛剪下来有什么用吗？（送去加工，可以保暖，给我们做羊毛衫、羊毛毯、羊毛围巾、羊毛手套、羊毛皮靴等。）

小结：哦，原来绵羊的毛可以做羊毛衫、羊毛毯、羊毛围巾、羊毛手套、羊毛皮靴这么多东西啊！这些羊毛做成的东西都怎么样啊？(很保暖!)绵羊的本领怎么样？(真大!)我们喜不喜欢绵羊呀？

三、观看录像或歌舞《剪羊毛》

四、动手操作：

1.今天我们班来了许多小羊，你看，他们身上光秃秃的，好看吗？哦，一点儿也不好看，那我们来想办法让他变得好看好吗？

2.我们可以在绵羊身上贴上双面胶，把“羊毛”一排一排地贴上去，注意要贴得均匀一些，最后看看哪里还需要加工的，再补上“羊毛”。

3.师巡回指导，随机表扬有创意的幼儿，及适当帮助有困难的幼儿。

五、共同布置羊群v

小班教案 篇2

小班幼儿英语教案：苹果和桔子

一．活动目标：

1．培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动；

2．在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称；

3．鼓励幼儿能模仿教师说英语。

　　二．活动内容：

让幼儿认识appleorange,因为幼儿在日常生活中经常见到和接触，所以幼儿比较了解且会较容易学会。只要是让幼儿认识苹果和橘子的英文单词，对它们有一个简单的印象。

　　三．活动准备：

苹果和桔子的图片

　　四．活动过程：

1．热身运动

播放上次教学活动的《Hello》

2．单词导出

师：Goodmorning,girls.Doyourlikeeatingfruits?（小朋友，你们喜欢吃水果吗？）师：DoyouknowtheirEnglishname?(你们知道他们的英文名字吗？)师：今天老师和小朋友认识两种水果的英文名字

A．apple

老师手上拿着图片，让幼儿猜猜是什么？

师：Look!Whatisthis?(看看，这是什么？)

师：Thisisaapple.(这是一个苹果)

师：苹果，苹果，apple，apple

B．orange

师：Look!Whatisthis?

师：对，橘子，orange

师：橘子，橘子，orange,orange

师：现在我们来听听水果的英文儿歌

3．品尝水果

准备水果，给每个幼儿一个（橘子），让幼儿通过嗅觉品尝橘子的滋味。让幼儿更深入的了解、认识橘子和苹果。

4．播放《Ilikeapple》，引起幼儿兴趣。

播放两到三遍的英语儿歌，吸引幼儿对英语的兴趣，让幼儿对苹果和橘子等的英文单词有印象。

5．幼儿辨认水果

第一种方法：

教师把水果放在桌面。

T:I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作举手状)接着当幼儿上来时，教师说：Ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).无论何种情况，记得说Thankyou.

第二种方法：

教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。

6．结束。

〈1〉复习巩固

教师再出示一次水果让幼儿复习一遍

〈2〉在听一遍《Ilikeapple》

〈3〉T:OK!Wearesotired.Let’shavearest.

Let’ssaygoodbyetotheapple.

C:Bye-bye,apple!

T:Saygoodbyetotheorange.

C:Bye-bye,orange.

五．活动反思：

(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。

(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。

(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。

小班教案 篇3

活动目标：

1、在走跑交替活动中，锻炼动作的灵敏性。

2、尝试按照信号的指示进行活动。

活动准备：

小塑料圈若干，红绿板各一块，操场上画个大圆圈。

活动过程：

1、导入活动：

幼儿在教师带领下手持小塑料圈，模仿开车的动作走或跑进入场地大圆圈。

2、游戏：小小驾驶员

（1）幼儿讨论：

——“驾驶员在马路上驾驶汽车时，应该注意些什么？”

（2）教师发出“红灯停、绿灯行”的信号，幼儿按信号“开车、停车”。

（3）教师出示自备“红绿灯”教具，引起幼儿再次活动的兴趣：

——“这是什么？”

——“我们看见这些标志时应该怎么做？”

（4）幼儿分散在大圆圈内，看到“绿灯”则自由四散开车，听到“慢慢开”就走，听到“快快开”就跑；见到红灯则要立即停止。游戏反复进行。

3、小结：

师生简单讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。“小司机”开车会停车场。

小班教案 篇4

　　活动目标：

1、进一步学习撕贴的技能，并熟练地运用这一技能装饰眼镜。

2、大胆选用其他材料和装饰手法装饰眼镜。

3、在美工活动中体验成功的快乐

活动重点：

进一步学习撕贴的技能，并熟练地运用这一技能装饰眼镜。

活动难点：

大胆选用其他材料和装饰手法装饰眼镜。

活动准备：

范例若干，《纸工》13页 白色卡纸做成的眼镜模型，油画棒、各色彩纸。

　　活动过程：

一、酷酷的眼镜。

1、出示范例作品：小朋友你们看这是什么呀?(眼镜)那请小朋友看看这个眼镜表情是怎么样的呀?

2、教师拿起制作好眼镜戴起来。

3、你们想不想也来做一副酷酷的眼镜呀?

二、引导幼儿学习制作表情熊的方法。

1、出示操作材料：今天老师就来教小朋友来做这个酷酷的眼镜，小朋友可要看仔细哦!

2、教师示范讲解《表情熊》的制作方法。

(1)教师一边示范制作一边讲解：

1、沿切线撕下各个图形，并撕掉眼镜部分。

2、沿点划线将眼镜脚折好，并将眼镜脚粘贴在镜框两边。

3、沿切线撕下五彩纸条，按意愿粘贴在眼镜上方。

三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。

3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。

四、结束活动。

1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。

2、表扬做的好的幼儿。

小班教案 篇5

活动目标：

1学习并会运用动词：游，飞，爬。

2愿意积极地参与活动，大胆的学说句型“XX爱在XXX玩”。

3引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

1大背景图一幅。

2小猴，小鱼，小鸟，小朋友图片各一张。

活动过程：

一、出示背景图，激发幼儿的学习兴趣。

师：今天的天气真好，小动物们出来玩了，他们来到一个美丽的地方，我们看看这个美丽的地方有些什么?(有大树，池塘，滑梯，跷跷板，草地……)

二、逐一出示图片，学习动词游，飞，爬。

1学习动词

师：看看谁来到了这个美丽的地方?

幼：小鱼。

师：小鱼师怎么来的?我们一起来学一学小鱼游。

师：看看还有谁来了?它是怎么来的?我们一起来学一学。

2游戏

教师说动词幼儿做动作或教师说动词幼儿做动作。

三、学习句型“XX爱在XXX玩”。

师：小动物们来到了这个美丽的地方玩的.很开心，我们来看看他们在哪里玩。

提问：

小鱼爱在哪里游?

小鸟爱在哪里飞?

小猴爱在哪里爬?

引导鼓励幼儿说完整句。

四、创编句型“XX爱在XXX玩”。

提问：

除了小鱼爱在水里游，还有谁还爱在水里游?

除了小鸟爱在天上飞，还有谁还爱在天上飞?

除了小猴爱在树上爬，谁还爱在树上爬?

五、集体朗诵诗歌

师：老师把它们编成了一首好听的儿歌，我们一起来说一说。

小班教案 篇6

活动目标：

1、认识各种交通车的汉字。

2、初步懂得简单的交通规则。

3、培养幼儿操作动手能力及语言表达能力。

4、激发幼儿对汽车的兴趣。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

1、课件PPT

2、字卡：小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车若干

3、操作学具：小插板、汽车图片6张、小字卡6张。

活动过程：

1、出示PPT，并向幼儿提问：小朋友们，今天早上你们是怎样来幼儿园的？你们还见过怎样的车？（幼儿自由回答）

2、刚才小朋友都说出了不同的车，今天，罗老师带小朋友参观一下汽车王国。

3、出示小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车的PPT，并学习汉字和认读。

4、游戏：红绿灯

幼儿手持字卡，按老师出示的信号灯进行相对应的动作，音乐停后，让幼儿回到相对应的停车场。

5、幼儿进行操作练习，并向客人老师介绍。

6、结束活动。

教学反思

通过本次活动，起初在设计时，是因为幼儿对汽车的兴趣，但在实际设计本次活动时我还加入了特定消防车、救护车、洒水车等几种特殊的车，幼儿在活动中参与积极性很高，有几名幼儿对特殊车辆用途也很清晰，幼儿的知识概念上掌握较好，在活动开始环节我用了听录音，孩子的兴趣很高，可是到了第二遍放录音时幼儿，幼儿对车辆的声音不是很清楚，有点乱，在开始环节，应该不放录音，用别的话题导入可能效果会好一些，还有在操作部分，幼儿动手操作之前教师应该告诉幼儿制作要求，比如安全教育，垃圾的投放，老师都没有提示幼儿，导致活动后的混乱。在结束部分，幼儿的讲述都是不错的，都能说出自己做的是什么车，有什么样用途。如果再组织一次本次活动，我会活动的材料上准备的更加丰富些，老师的语言要精练些，整体上本次活动还是有很多不足的地方，努力在今后活动中，要准备的更加充分，不断的积累经验，使幼儿在快乐的环境中成长起来。

小班教案 篇7

［游戏背景］

户外活动场地

海绵软球

狐狸、老虎头饰

教师：“狐狸、老虎总是欺负小动物们，小动物都非常害怕它们，不敢出门，今天我们帮助小动物们，把狐狸、老虎赶走。”

［幼儿游戏表现］

受到游戏情节的感染，孩子们手拿海绵球准备打“大坏蛋”。

小虎子投向狐狸一个海绵球，但投掷距离很近，没有打着狐狸。姐姐妞妞告诉他要使劲，小虎子学着姐姐的样子，上牙咬着下唇，但还是没能提高投掷距离，幼儿不甘心地反复尝试着……

高岩松虽然个子矮小。但投掷距离远，每一次投掷都很满意，他边示范边对小虎子说：“就这样”。

［游戏目标与幼儿发展分析］

通过“打坏蛋”的游戏，引导幼儿练习肩上挥臂投物，发展投掷的动作。

孩子投掷的方法不对，球在肩上准备，但球抛出的线路不是一个向上、向前的抛物线，而是直冲向地面，所以投掷的距离很近。

孩子对投掷动作掌握得较好。有向上、向前的动作推动海绵软球，并用动作与同伴交流，教师鼓励孩子们之间的相互模仿。