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小班教案《浇水》

时间:2024-06-13 21:27:15
小班教案《浇水》

小班教案《浇水》

作为一名教师,常常需要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的小班教案《浇水》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班教案《浇水》1

活动目标:

学习将正方形、长方形、半圆形等图形进行组合,绘画水壶。在合适的位置运用短线添画水壶洒出的水珠。

引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

感受作品的美感。

活动准备:

幼儿绘画正方形、长方形、半圆形等图形。水壶的图片。勾线笔、油画棒和白纸等人手一份。

活动过程:

1、先出示图片,让幼儿观察水壶是由哪些图形组成的。

——今天图形宝宝组成了一幅漂亮的画,请小朋友们观察是由哪些图形宝宝组成的呢?(幼儿自由讨论)

2、幼儿操作。

——刚刚小朋友们都回答的很棒。现在姚老师要请两位小朋友上来试一试让图形宝宝变成一个水壶。

——请幼儿观察小朋友们画的和老师画的有什么不一样。(并指出来)

3、集体操作

——今天,我们也来画一个洒水壶。水壶怎么画?(先画正方形的壶身,再画长方形的壶嘴,最后画半圆形的`壶把。)用什么样的线条来画洒水壶洒出的水?(短线。)

——教师指导幼儿进行绘画活动。

4、作品展示和评价。

——你画的水壶是什么样子的?小水滴又是什么样子的?(细细的、短短的。)你在给谁浇水呀?(花、草)

小班教案《浇水》2

活动目标

1、引导幼儿尝试用小容器浇水。

2、激发幼儿对小花小草的关爱,体验活动的快乐。

3、培养幼儿对浇水的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

教学重点、难点

正确使用洒水壶给小花小草浇水。

活动准备

1、若干只大、小可乐瓶做的洒水壶(在瓶盖上戳几个小洞)

2、太阳公公图片一个

活动过程

一、激发兴趣

老师念儿歌,引起宝宝的兴趣;太阳公公真调皮,晒在身上热乎乎,我们宝宝做好操,喝口开水解解渴。

1、师:天气热了,除了我们还有谁会口渴啊?

幼:小狗、小猫、小兔、老师…..

师:我们宝宝真聪明,知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了老师也会口渴的。真是有爱心的好宝宝。

2、师:我们幼儿园的小草呀,漂亮的小花呀,也晒得干干的,渴了,小草小花对老师说:“太阳公公真调皮,晒在身上热呼呼,小花小草要喝水,哪个宝宝会帮忙?”今天我们宝宝和老师一起去给小草小花喝水了。

二、浇水尝试

1、讨论:我们要去给小草小花浇水,要有什么东西呀?

师:现在老师来变变变、变出了什么呀?(洒水壶)这洒水壶是什么颜色的呀?(幼:红色的)。

师:什么形状的呀?(圆圆的)

师:老师再来变,变变变又变出了一只什么颜色的洒水壶呀?幼:蓝色的

师:老师再来变,又变出了一只什么颜色的洒水壶呀?幼:黄色的

师:我们一起来数数有几只洒水壶?

幼:1、2、3,3只洒水壶

师:对了,是3只洒水壶

师:哎呀,这3只洒水壶还不够呢,老师再来变,变变变,变出了许多的洒水壶了。宝宝,我们每人拿一只洒水壶吧。

2、教师拿起一个大的洒水壶,然后去给小花小草喝水了“小花一口一口喝,别着急。”“小草你也一口一口喝,别着急。”

3、师:宝宝也要给小花小草喝水了。(鼓励每位宝宝参与活动)

活动结束:

用儿歌引导宝宝喝水。

教学反思

设计这节课的初衷是想调动孩子的想象能力,在提出活动目标的时候也是围绕设计思路来的。在经过教学实践以后发现孩子离目标还是有一点距离,孩子可以说出自己想象的哪些植物要喝水,但是在实际的操作中发现有相当一部分孩子动手能力差。针对这种情况想到应该为孩子做示范要先有实在的东西呈现给孩子,再让幼儿动手做。孩子先有了模仿再有自己的东西就容易多了,所以要注重课堂上对孩子的引导。

小班教案《浇水》3

教学形式:

团体或小组教学

活动目标:

1、学会照顾花草树木,经常给它们浇水

2、培养幼儿认真地做每一件事情,并能坚持把它做完

活动准备:

1、为幼儿准备小水壶

2、图片两张

图一:小朋友给小花浇水,小花露出笑容说:“谢谢你!”;图片二:小朋友浇花,没有浇完就离开。小花哭着说:“我要喝水。”

基本过程:

一、导入活动

教师通过出示图片,引导主题

二、关键步骤

1、教师请幼儿观看第一张图片,然后提问:

1)第一张图片中的小朋友在做什么?小花为什么露出笑容?

2)第二张图片中的小朋友在做什么?小花为什么不高兴?

2、引导幼儿一起讨论:

1)我们应该怎样照顾小花?

2)当你给花浇水时,小朋友要和你做游戏,你该怎么办?

3)如果你正在做一件事,别人邀请你做另一件事,应该怎么办?

3、教师和幼儿一起总结:做完一件事再做另一件事

4、教师带领幼儿一起给班里和幼儿园的花草树木浇水

三、结束活动

请小朋友对自己照顾的花草树木说句悄消话。如:我会照顾你的。

活动延伸:

日常活动:在日常活动中教师培养幼儿做事专心,认真做好每一件事

课后反思:

小班教案《浇水》4

活动目标:

1、理解童谣内容,学会朗诵童谣。

2、知道春天是植树的好季节,了解3月12号是植树节。

3、了解树木与人类的关系,教育幼儿要爱护树苗。

4、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

5、体验明显的季节特征。

活动准备:

栽树的视频、以及栽树的图片。

活动过程:

一、观看视频,了解有关植树的知识。

1、看完后提问:电视里面的叔叔阿姨在做什么?(栽树)学习词语:栽树。

2、你们平时有没有看见过栽树?是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的?他们是怎么样栽树的?(先在地上挖一个坑,然后把树苗放进坑里,然后在把土盖上,最后浇上水。)学习词语:挖树坑、栽树苗。

4、你们知道什么时候栽树最好?(春天)3月12号是植树节,每个人都要植树,到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树,好吗?

5、出示栽树的图片,让幼儿观察,我们种好了小树苗,再来和小树苗比比看,谁高谁矮?(一样高)小树苗和我们小朋友一样也会长高,那怎么让小树苗长大长高呢?(要爱护它,保护它,多给它浇水施肥捉害虫)

6、栽好树,爸爸妈妈的脸上什么表情呀?(爸爸乐,妈妈笑)我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树,可以美化我们的环境,制造出清新的空气,让我们生活的更好,是我们人类的好朋友。

二、幼儿欣赏童谣,初步了解童谣中的童趣,知道栽树带来的乐趣,

三、师有感情地朗诵童谣,幼儿跟着轻声的读。

四、请幼儿给童谣起个好听的名字。(栽树)

五、分组朗诵童谣,表扬声音响亮的幼儿。

六、小结:

栽树造福于人类,我们应从小爱护小树苗,小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们,我们小朋友更要爱护它。

附:童谣栽树

挖树坑,栽树苗,

树苗和我一样高。

爸爸乐,妈妈笑,

爱我还是爱树苗。

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