给娃娃送水果教案

给娃娃送水果教案

作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的给娃娃送水果教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

给娃娃送水果教案1

一、活动目标：

1、通过情景的角色扮演激发幼儿对数的学习的兴趣。

2、教幼儿用一一对应的方法比较两组物体的量的多少和一样多。

3、让幼儿在操作的过程中用简单的语言表述哪个多哪个少或是一样多。

二、活动准备：

娃娃、长苹果、梨的大树挂图、苹果、梨

三、活动重点、难点：

1、重点：能用一一对应的方法比较两组物体的多少和一样多。

2、难点：能用简单的语言进行完整的表述。

四、活动过程：

（一）导入（师生问好）出示挂图引出娃娃

1、师：看，这是什么呀？（苹果、梨）想不想把他们摘下来吃了（想）但是这几课树是这几个娃娃种的，（出示娃娃）你们来问一问看看主人让不让你们摘下来。（小朋友一起问）

2、师：小娃娃说了，这是一棵神奇的水果树，必须回答出他们的问题，回答正确才可以摘下来送给你们。（教师做神秘状进行讲述）。

（二）基本部分

1、娃娃提问，对应给娃娃送水果。师：第一个娃娃说：“我最喜欢吃苹果了，请小朋友摘一个给我。”第二个和第三个娃娃说：“我们最喜欢吃梨了，请小朋友摘两个给我们。”请问苹果和梨哪个多，哪个少？（教师操作一一对应，一个苹果对应一个梨，幼儿比较哪个多，哪个少）树上剩的.苹果和梨哪个多，哪个少。（请幼儿上来操作，回答，教师指导）

2、拿出苹果和梨各三个，加深幼儿对多少的认识。师：小朋友回答的太棒了，娃娃们让老师给小朋友带来了苹果和梨，那小朋友看一看，苹果和梨哪个多，哪个少？（将苹果和梨一一对应起来，帮助幼儿理解一样多）师：老师要拿出一个苹果分给小朋友，现在剩的水果哪个多，哪个少？请小朋友举手回答。（让幼儿完整叙述）

（三）结束部分

分发胜利果实，让幼儿在吃的过程中感受到学习的快乐。

（五）活动延伸

在玩玩具时，各种颜色的玩具很多，请幼儿在认识颜色的同时区分多少。

（六）活动评价及反思

1、教师指导：在活动过程中让幼儿自己去数区感知，通过水果形象的表达哪个多，哪个少。通过神奇的水果树与以娃娃的口吻提问激发幼儿的兴趣，最后利用实物的引导进一步的加深对多少的认识。

2、幼儿反应：幼儿已有经验比较丰富，对3以内的数已经很熟悉了，可以很准确的掌握整节课的内容，整个过程在很愉快的气氛下进行，幼儿也很积极投入。

反思

整节课下来效果挺好的，幼儿情绪很高涨，但是还是老师说的多，幼儿说的少，缺少让幼儿市级操作的环节，可以在结束时让幼儿做一做练习册，让幼儿自己操作。

给娃娃送水果教案2

【活动目标】

1.能用一一对应的方法比较两组物体数量的“多”、“少”和“一样多”。

2.会按要求整理活动材料。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

【活动准备】

1.实物：4个苹果、3个香蕉、3个梨子。

2.图片：4个娃娃及3个苹果、4个香蕉、5个梨子。

3.幼儿学习资源②第31页。

【活动过程】

1.出示水果，引出主题。

教师出示苹果、香蕉、梨子各1个，请幼儿说出他们的名字。

教师再拿出3个苹果、2个香蕉、1个梨子。

“来了这么多水果宝宝，他们一样多吗？”

2．引导幼儿探索比较多少。

请幼儿尝试比较多少。

教师将4个苹果、3个香蕉摆到桌子上，请幼儿说一说谁多谁少。

“你是怎么知道的？”

教师示范一一对应比较多少的方法。

先将4个苹果摆成一排，再将3个香蕉一一对应摆在苹果下面，引导幼儿发现苹果多、香蕉少。

同样的方法，引导幼儿发现香蕉和梨子一样多。

3.请幼儿给娃娃送水果，比较娃娃和水果谁多谁少。

为每组幼儿提供4个娃娃及3个苹果、4个香蕉、5个梨子的图片，请幼儿用一一对应的方法比较娃娃和水果的“多”、“少”或者“一样多”。

教师加强个别指导，对于能力情的幼儿通过适当增加图片数量的方式增加挑战性。

活动反思：

部分幼儿能较快的根据指令拿取水果进行比较，但是语言表述能力较弱，大多需要教师引导才能拼凑出完整的话。部分幼儿活动较被动，不愿意在集体面前展示，少数幼儿积极。通过互动和观察，发现大部分幼儿能找到颜色一样的水果、形状一样的水果、大小不一样的水果。幼儿对吃水果感兴趣；大多能完成涂色任务。