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中班教案《玩椅子》

时间:2024-06-13 21:21:09
中班教案《玩椅子》

中班教案《玩椅子》

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的中班教案《玩椅子》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案《玩椅子》1

活动目标

1.能听信号迅速地完成凳上动作,提高动作的协调性和灵敏性。

2.探索椅子的各种玩法,体验运动的快乐。

3.学会正确的从高处跳下的方法,探索匍匐前进的方法。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

5.增强合作精神,提高竞争意识。

活动重难点

学会从高处跳下的正确方法。

探索匍匐前进的方法。

活动准备

21把有靠背的小椅子、铃鼓一个、12个垫子。

活动过程

一、导入

热身活动,幼儿听口令,完成一些椅子上的动作。

(坐在椅子上头部运动、上下肢运动等)

二、幼儿探索椅子的玩法

(一)一个人玩

1.幼儿自由探索一个人可以怎样玩。

2.请部分幼儿示范玩法,其余幼儿跟做。

3.学习从椅子上如何正确往下跳。幼儿重复练习几次,每次提出更严格的要求。

4.进行听口令游戏,让幼儿听口令绕椅子跑,然后迅速完成老师发出的.口令动作,再从椅子上跳下来。(蹲、站、单脚站等)

5.逐渐增加椅子的高度,让幼儿挑战从更高处向下跳。

(二)多人玩

1.幼儿自由探索多个人玩椅子的方法。

2.幼儿尝试用椅子搭一个地洞。

3.幼儿探索用怎样的爬行方法能顺利爬过地洞。

4.请个别幼儿示范匍匐前进的方法,幼儿集体练习,游戏一次。

三、结束部分

1.幼儿听口令做一些放松动作。

(甩甩小椅子、亲亲小椅子等)

2.幼儿抱着椅子回活动室为小椅子“洗澡”。

活动反思

从选材上比较贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体,而且孩子们也特别喜欢玩椅子,他们玩椅子的方法多种多样。所以,在活动中,选择这个器材是便于准备,且孩子很熟悉的。

从活动目标的设定来说,比较适合中班孩子的年龄特点。目标表述比较准确。在活动中也三个目标也都较好地得到了体现。突出了活动的重点,突破了活动的难点。

从教学程序来看,脉络很清晰,孩子们对于活动的掌握从简单到难,逐步增加活动难度,适合孩子的接受能力。整个活动比较紧凑,环环相扣,过渡比较自然。

同时,在整个教学活动中,充分尊重孩子的想法,给孩子更多自主的机会。

从我自身对本次活动的把握来说,教态是明朗快活的,教师在整个活动中并没有感觉很累,但是活动中孩子们却得到了锻炼。

不足之处:

1、活动有创新的地方,但创新力度不够。没有让人眼前一亮的感觉,活动特色不突出,在创新的新字上还要加强。

2、本次活动中,孩子们的运动量还需要加强,运动量不是很足够。

3、教师在把握本次活动时,准备活动时间稍微过长,应该稍微控制一下。

在教师的语言上,还需要精炼语言,少说与活动不相关的废话,尽量做到每一句话都有实际的效果。

每次这样的活动,都是我们展示和学习的好机会,在这样的活动中我们收获了很多。我们要将这些东西更好地运用到日常活动中,提高教育教育的质量。

中班教案《玩椅子》2

活动目标:

1.通过游戏活动,发展幼儿身体的协调能力和动作灵敏性。

2.鼓励幼儿积极主动,愉快地参与游戏活动,并能体验和同伴一起游戏带来的快乐。

活动准备:

椅子20把、音乐U盘、DVD、宽敞、柔软的场地

活动过程:

一、教师带领幼儿每人拿一把椅子进入场地,四散站立

二、幼儿坐在椅子上,在音乐伴奏下,师幼一起做热身活动

1、老师发信号,小朋友根据指令做出相应的动作。(双脚并拢,手放膝盖上,教师分别发信号,手、脚、左右抬。)

2.引导语:(教师:如果我们是好朋友见面,我们有几种打招呼的方式?那我们和椅子做好朋友和椅子来亲热亲热。)

3.教师带领幼儿做各种椅子游戏。

亲吻椅子:引导幼儿看椅子的头、肚子在哪里,轻轻的亲吻下椅子的头。(提高难度,下面的动作要求两脚站好,不可以弯曲。)

根据幼儿表现,奖励幼儿可以试一试躺在椅子上睡觉,引导幼儿试一试能不能趴着睡,一边趴着一边用两只手抓住两只脚,变成一个篮子。(老师检查一下篮子的质量好不好。)

三、抢椅子游戏

幼儿把椅子围成一个圆圈,听音乐围着圆圈走动,在音乐声停止时,幼儿坐在椅子上,每轮淘汰两名没有抢到椅子的幼儿,直至剩下一把椅子则结束。

四、教师带领幼儿进行放松活动

结束语:小朋友玩的可真开心!时间也不早了,我们把椅子拿回教室。

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