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《画螃蟹》教案

时间:2024-06-13 20:56:40
《画螃蟹》教案(通用11篇)

《画螃蟹》教案(通用11篇)

作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的《画螃蟹》教案,欢迎大家分享。

  《画螃蟹》教案 篇1

活动目标:

1、幼儿在拓印螃蟹的过程中,进一步了解螃蟹的外形特征,培养幼儿对美术活动的兴趣。

2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹

活动过程:

师生谈话 引出主题

1、小朋友你们看老师带来了什么?(出示实物螃蟹)螃蟹是什么样的?(引导幼儿观察颜色、形状等)

2、今天老师的盘子里也带来了螃蟹,你们看?(出示范例)

观察讨论 感知理解

1、观察讨论:

提问:螃蟹的壳是什么形状的?它的腿是什么样子的?螃蟹靠什么来抓东西吃的?它有几只螯?是什么形状的?

2、教师重点小结拓印螃蟹的特征(三种图形的组合)

幼儿操作 表达表现:

1、教师交代操作要求:

重点:拓印时的先后顺序及材料的选择;蘸颜料的方法。

2、幼儿操作,教师巡回观察指导。

3、相互交流幼儿品尝你想吃哪只螃蟹?为什么?

4、教师根据幼儿的实际情况进行讲评。

5、老师出示为幼儿准备的螃蟹,供幼儿品尝。

  《画螃蟹》教案 篇2

活动目标:

1.引导幼儿在观察的基础上,学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的基本形状。

2.培养幼儿大胆作画及用色的能力,体验创造和成功带来的乐趣。

活动准备:

1.多媒体课件。

2.笔、纸人手一份

3.用于展览幼儿作品的泡沫用板一块。

活动过程:

1.出示一个长方形,变成一只螃蟹,激发幼儿兴趣。

2.请幼儿观察并讨论长方形是如何变成螃蟹的。

3.老师演示电脑课件“画螃蟹”,让幼儿进一步明确长方形变螃蟹的过程。根据幼儿的回答将长方形添画出八条腿、两个大钳子和一双大眼睛,并涂上鲜艳的颜色就变成了一只螃蟹。

4.出示圆形、半圆形、梯形、三角形,请幼儿讨论如何将这些图形添画变成螃蟹。

5.电脑演示范例,进一步引导幼儿观察,知道螃蟹的眼睛、钳子、八条腿可以画成不同的样子,激发幼儿的创造性。

6.幼儿作画,教师个别指导,提醒幼儿画好螃蟹后可用彩色蜡笔添画泡泡,丰富画面。

7.展示幼儿作品,教师与幼儿共同欣赏,请个别幼儿介绍自己画的螃蟹。

  《画螃蟹》教案 篇3

活动目标:

学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。

活动准备:

大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带

绘画材料(油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等)

活动重难点:

重点:寻找螃蟹的主要特征

难点:探索螃蟹的表现方法

活动过程:

一、引起兴趣

师:今天我给你们带来了一位朋友。(螃蟹)

师带上螃蟹头饰:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我长得多神气。今天我把我的孩子也带来了,请你们仔细看看我的孩子长得什么样。

二、幼儿观察、寻找特征

螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。

请你来学学螃蟹走路的样子。(幼儿一起模仿,请个别幼儿来表演)

三、幼儿操作

出示图片:照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片,请你们看。(幼儿进行观察讨论,各种不同的螃蟹的特征,个别幼儿进行讲述)你们会给我的孩子拍照片吗?我们一起来试试看,比一比哪个小朋友拍的照片看。

幼儿自选分组操作,教师进行指导,要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征,同时注意画面的整洁。

准备材料:

①蜡笔画(记号笔、油画棒、绘画纸)

②粘贴画(各种不同形状的彩纸做螃蟹身体、细长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等)

③泥工(各种不同颜色的橡皮泥)

④拓印(泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆)

四、结束活动

你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看,我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。(幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈)

附儿歌:

我是一只,大螃蟹呀,

两个大钳,八条腿呀,

眼一眯呀,脚一伸呀,

爬呀爬呀,爬回家啊!

  《画螃蟹》教案 篇4

活动目标:

1、学习用手指印画螃蟹的背壳,激发幼儿的创作兴趣。

2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。

3、结合画面学习讲述情节简单的故事。

活动准备:

1、红、蓝水粉颜料若干份,笔、幼儿用纸、抹布。

活动过程:

1、做水底动物动作。

(1)教师示范做动作,幼儿观看猜是什么动物。

2、教师出示范画并讲解示范。

(1)示范用手指蘸颜料,在纸上摁一下,成螃蟹的背壳。

(2)然后用水彩笔添画腿和大钳(鼓励幼儿变换腿和大钳的方向,画出不同动态的螃蟹)。

(3)最后添画。

3、幼儿作画,教师指导。

(1)鼓励幼儿画出几种不同的形态,启发自编情节,边讲边画,激发幼儿的兴趣和创造性。

(2)提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品,并结合图画自己编故事。

  《画螃蟹》教案 篇5

活动目标:

1.引导幼儿在观察的基础上,学习用正方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添画出螃蟹的基本形状。

2.培养幼儿大胆作画及用色的能力,体验创造和成功带来的乐趣。

3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

PPT课件,笔、纸人手一份。

活动过程:

一、猜谜引起兴趣师:今天李老师给你们带来了一位朋友。这位朋友有八条腿,走路横着爬,嘴里还会吐泡泡!大,考吧.幼,师,网是谁呢?(螃蟹)

二、幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。

三、播放ppt

1.出 ……此处隐藏2049个字……生动?(★笔趣)谁的墨色最丰富?(★墨趣)谁的作品最有意境?(★情趣)

师:普通的水墨表现出了动态丰富的螃蟹,中国画真是门奇妙的艺术,只要你用心观察,敢于表现就可以创造出更美、更灵动的作品。

八、欣赏拓展,课外延伸

师:这里还有一幅螃蟹图,看看和我们刚才所见到的作品有什么不同?生:螃蟹是红的。师:原来这是煮熟的螃蟹呀。我们也可以用朱砂、曙红等红色来画蒸熟的螃蟹,配上瓷盘、菊花或美酒,就成了色彩鲜艳,对比强烈的品蟹图……请同学们课后去完成这样一幅品蟹图送给爸爸妈妈好吗?

下课……

板书设计

螃蟹

身体侧锋浓淡墨

大螯侧锋重墨

步足中锋淡墨

眼睛中锋浓墨

  《画螃蟹》教案 篇8

活动目标

1、小螃蟹各种印法。

2、让幼儿喜欢印画。

3、扩展印画的思维。

活动准备

1、各种颜料水分别装盆

2、印画纸若干

活动过程

师:宝宝们五颜六色的颜色漂亮不?

师:宝宝的小手是最棒的。

师:我们今天用自己的小手来作画吧!

师:宝宝们跟着老师学印小螃蟹一步步的来。

师:宝宝们选着不同颜色的颜料印小螃蟹。

师:宝宝们印完后,作品欣赏。

注意事项

1、小心宝宝误喝颜料。

2、不要让宝宝把颜料盆弄翻。

3、印完画后要赶快洗手。

  《画螃蟹》教案 篇9

方针:

1、进修操作各类要领表示螃蟹的主要特征。

2、造就幼儿的调查力和动手本领。 筹备:大螃蟹数只、各类差异的螃蟹图片、配景音乐磁带 绘画质料(油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等) 重点:寻找螃蟹的主要特征 难点:摸索螃蟹的表示要领

进程:

一、引起乐趣

师:本日我给你们带来了一位伴侣。(螃蟹) 师带上螃蟹头饰:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我长得多神气。本日我把我的孩子也带来了,请你们仔细看看我的孩子长得什么样。

二、幼儿调查、寻找特征

螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。 请你来学学螃蟹走路的样子。(幼儿一起仿照,请个体幼儿来演出)

三、幼儿操纵 出示图片:

拍照馆里的叔叔给我的孩子拍了很多悦目标照片,请你们看。(幼儿举办调查接头,各类差异的螃蟹的特征,个体幼儿举办报告)你们会给我的孩子照相片吗?我们一起来试试看,比一比哪个小伴侣拍的照片最悦目。 幼儿自选分组操纵,教师举办指导,要求幼儿只管表示出螃蟹的主要特征,同时留意画面的整洁。

筹备质料:

①蜡笔画(暗号笔、油画棒、绘画纸)

②粘贴画(各类差异形状的彩纸做螃蟹身体、细长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等)

③泥工(各类差异颜色的橡皮泥)

④拓印(泡沫板建造的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆)

四、竣事勾当

你们给螃蟹宝宝拍的照片真悦目,我们一起去随着螃蟹爸爸跳个舞吧。

(幼儿跟着音乐边念童谣边舞蹈)

附童谣:

我是一只,大螃蟹呀,

两个大钳,八条腿呀,

眼一眯呀,脚一伸呀,

爬呀爬呀,爬回家啊!

  《画螃蟹》教案 篇10

活动目标

1、在已经了解螃蟹外部特征的基础上,利用螃蟹壳制作工艺品。

2、能与同伴两两合作,完成作品。

3、以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品,并用简洁的语言介绍自己的作品。

活动准备

收集洗净晒干的螃蟹壳;制作材料:自粘纸、彩纸、皱纹纸、彩泥;画框两人―个;工具:剪刀、胶水、双面胶、勾线笔;作品展示台;范例一张;人手一张贴纸。

活动过程

1、交代任务,引起兴趣。

师:今天我们―起来制作一种特殊材料的画。不用油画棒,不用水粉颜料,用什么呢?(师举起蟹壳)

幼:是蟹壳。

师:对,用蟹壳制作“蟹壳画”。

2、讨论制作方法。

(1)师:用蟹壳怎样来制作“蟹壳画”呢?

(举起背壳)这是螃蟹的背壳,看看像什么?可以变成什么?依次出示蟹钳、蟹腿等

老师还准备了一些辅助材料,它可以让你变出的东西更生动逼真。

(2)师:今天,我们是两个人一起完成―件作品。等一会儿,我们找个朋友商量讨论一下,可以用蟹壳变成哪些东西,来完成一幅画。

(3)师:和你的朋友一起来说说,你们想用蟹壳怎样变东西。

3、幼儿制作蟹壳画。

(1)师:接下来我们要把刚才的设想变成行动了,在制作前先选―个画框,商量好,你做什么,我做什么,分别贴在画框的什么位置才合适。

(2)完成后为自己的作品起个好听的名称。

4、展示欣赏介绍作品。

PPT课件

  《画螃蟹》教案 篇11

活动目标:

1、通过观察,说说螃蟹的特征、

2、练习用手掌印画表现螃蟹的特征。

3、体验手掌印画的乐趣。

活动准备:

1、自然角里饲养几只螃蟹,平时让幼儿自由观察。

2、墨汁、颜料、调色盘、棉签、抹布等。

活动过程:

1、唤醒幼儿已有经验,讲述螃蟹的外形特征。

师:“小朋友见过螃蟹吗?”“螃蟹是什么样子的?”引导幼儿从螃蟹的身体、眼睛、脚、钳子等方面说一说。

2、探讨手掌印画的方法。

师:“小朋友看,我用小手变变变,变出了什么呀?”(手心和手掌重叠在一起,变出了螃蟹。)

师:“螃蟹的身体在哪里?钳子在哪里?脚又在哪里?我们一起来学螃蟹爬呀爬。”

出示范画,师:“呀,这儿也有一只螃蟹呢!猜猜看,我是怎么画出来的?”

引导幼儿讨论、探究手掌印画螃蟹的方法:五指用力张开,手放平,在调色盘的墨汁里按一按,提起,将多余的墨汁滴一滴,将一只手掌压到纸上,另一只手掌与前一只手掌重叠在一起,然后用抹布把小手擦干净,再用食指点画大钳。最后画螃蟹的脚,用食指轻轻按、慢慢提,越来越细,越来越尖。

3.幼儿作画,教师巡视指导。

提醒幼儿印画时要注意五指张开,不要将多余的墨汁滴在画面上,注意保持桌面和画面的清洁。

4.互相参观,评价作品。

师:“小朋友,现在你们可以去看一看别人的作品,说一说,你喜欢哪一幅?为什么?”

5.总结手掌印画,欣赏其它形式的手掌画和拍印画。

师:“以前我们都是用水彩笔或者油画棒在纸上画画的,今天我们学了一个新的本领,手掌印画。其实我们的小手不止可以印画螃蟹,还可以画别的呢!我们一起来看一看吧。回家后,小朋友们可以和爸爸妈妈一起,去试着印画一些更有趣的东西。”

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