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大班艺术《坐上我的小飞船》活动设计

时间:2024-06-13 20:56:37
大班艺术《坐上我的小飞船》活动设计

大班艺术《坐上我的小飞船》活动设计

设计意图:

根据《指南》中艺术领域方面的目标,能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。创造条件和机会,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。而我们班的幼儿对舞蹈以及歌词的创编有一定的基础,但细节上还把握的不是很准,所以我设计《坐上我的小飞船》活动,拟通过创编交流,让幼儿互相学习,让幼儿在游戏活动中进一步提高创编的能力。

活动内容:

大班幼儿音乐活动《坐上我的小飞船》

活动目标:

1、通过情景创设,激发幼儿学习音乐以及对神秘太空探索的兴趣。

2、幼儿尝试创编邀请舞动作和部分歌词,感受音乐和生活的密切联系。

3、体验跳集体舞的乐趣。

活动重难点:

1、培养幼儿学习音乐以及对神秘太空探索的兴趣。

2、幼儿能自由创编动作和部分歌词。

活动准备:

知识经验准备:幼儿已经熟悉歌曲《坐上我的小飞船》。

材料准备:视频资料(“神九”发射成功片段截取)、音乐以及伴奏的录音、飞行员头像若干放入盒子里、飞船图片若干。

活动过程:

一、游戏情境导入:观看视频,激发幼儿的好奇心。

师播放“神九”发射成功的视频,幼儿观看。

师:小朋友在这个片段中看到了什么?请举手来说一说。

幼儿举手发言,师适时指点,引发幼儿对太空探索的欲望。

二、游戏活动准备:根据歌曲,幼儿创编动作。

1、幼儿随伴奏演唱歌曲《坐上我的小飞船》。

我们不是学过一首歌就叫《坐上我的'小飞船》吗?现在咱们一起演唱一下,好吗?(师幼完整演唱一次)

2、幼儿随音乐自主创编动作,师巡回指导。

老师播放音乐,幼儿自由组合,创编舞蹈动作。同时,教师可巡回指导,及时表扬动作优美的孩子,并请跳得好的幼儿给大家表演。

3、师幼整理动作,分组表演。

三、游戏活动过程:创编歌词,跳邀请舞“坐上我的小飞船”。

1、师讲解玩法:幼儿从盒子里抽取自己喜欢的卡片,如果卡片上有“飞行员”的头像,就扮演“飞行员”,带上“飞船”的图片站在圈内扮演邀请者,其他幼儿站在圈外扮演被邀请者。(邀请者人数比被邀请者人数少。)

2、幼儿抽取卡片,在相应的位置上站成圆圈。

3、播放歌曲,师幼一起跟随音乐舞蹈。

4、引导幼儿创编部分歌词,再进行舞蹈。

师:歌曲里唱到“小朋友,快快来”,你还可以邀请谁呢?歌曲里唱到“坐上我的小飞船”,你还可以邀请别人干什么呢?歌曲里唱到“穿过云,绕过山”,你们还可以看到什么呢?歌曲里唱到“月亮上面去游玩”,你们还可以去哪里呢?和你的朋友商量商量。(教师巡视并了解孩子们的想法)

5、选取个别动作和歌词替换原来的并完整表演。

6、老师小结。

四、游戏活动延伸

1、观看“神舟九号”成功发射的完整过程,讲讲自己知道的有关太空的秘密。

2、和家人以及其他好伙伴跳邀请舞。

《大班艺术《坐上我的小飞船》活动设计.doc》
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