《宝宝看店》教案

《宝宝看店》教案

作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《宝宝看店》教案，希望对大家有所帮助。

《宝宝看店》教案1

目标：

1、学习按群数数（以10为单位）、计数，了解多种数数的方法。

2、学习在小组活动中商议解决问题。

准备：

操作材料

过程：

1、欣赏与引疑：

观看童话剧《宝宝看店》（一）

——宝宝看店时发生了什么事？

“想什么办法会使生意越做越好？”

2、讨论与尝试：

小组讨论如果你是宝宝，会有什么好办法？

借助操作材料，尝试按群数数。

交流小组解决问题的.方案，比较哪一种方案，最快最清楚。

3、实践与思考：

观看童话剧《宝宝看店》（二）

说说议议：爸爸介绍给宝宝一个什么好办法？

想想试试：两个幼儿同时数，一个一根一根数一个一堆一堆数（10个一堆）。比比哪个人数得快。

操作实践，体验按群数数的便捷。

交流各自的取货方法，相互启发。

4、迁移与创造：

观看童话剧《宝宝看店》（三）：

——“除了10个10个地数，还有什么方法也很方便呢？”

《宝宝看店》教案2

目标：

1、学习按群数数(以10为单位)、计数，了解多种数数的方法。

2、学习在小组活动中商议解决问题。

准备：

操作材料

过程：

1、欣赏与引疑：观看童话剧《宝宝看店》

(一)--宝宝看店时发生了什么事?

"想什么办法会使生意越做越好?"

2、讨论与尝试：

小组讨论如果你是宝宝，会有什么好办法?

借助操作材料，尝试按群数数。

交流小组解决问题的方案，比较哪一种方案，最快最清楚。

3、实践与思考：

观看童话剧《宝宝看店》

(二)说说议议：爸爸介绍给宝宝一个什么好办法?

想想试试：两个幼儿同时数，一个一根一根数一个一堆一堆数(10个一堆)。比比哪个人数得快。

操作实践，体验按群数数的便捷。

交流各自的取货方法，相互启发。

4、迁移与创造：

观看童话剧《宝宝看店》

(三)：--"除了10个10个地数，还有什么方法也很方便呢?"